Rezort školstva už druhým rokom nedokáže zvolať a, najmä, udržať si pracovnú skupinu odborníkov, ktorá by dokázala vypracovať strategický dokument pre inkluzívne vzdelávanie.Článok pokračuje pod video reklamou

Chýba tiež základná metodika, ktorá by po lete poradila zriaďovateľom a riaditeľom škôl, ako sa prakticky vyhnúť segregácii po nástupe detí do škôl.

Je známe, že minister školstva Branislav Gröhling nemá rád nič z toho, čo sa začína a končí slovami stratégia, koncepcia, metodika. V prípade oboch tém, ktoré spomínam však tieto domáce úlohy rezortu školstva zadala Európska komisia.SkryťVypnúť reklamu

V prípade koncepcie inkluzívneho vzdelávania máme čas do decembra 2021. Riešenie segregácie rómskych detí nám Komisia zadala ešte v apríli 2015. Ako je vvšak možné, že hoci tu máme odborníkov a k tomu miliónové finančné zdroje z Plánu obnovy, rezort školstva stále nedokáže vypracovať a priniesť účinné recepty?

…….

Plnú verziu článku si môžete prečítať na: https://komentare.sme.sk/c/22716809/preco-nevieme-pohnut-s-inkluziou-a-segregaciou.html

---